• 汉字悟语之“玩” —— 玩的艺术，玩的智慧
• 编辑：邓汝濛
• 作者：胡耕
• 来源：《阅读时代》2020年第七期

汉字悟语之“玩” —— 玩的艺术，玩的智慧

玩，不仅仅是人类的天性，更是孩子们探索世界的方式。这个字，与小孩有着不解之缘。你瞧，“玩”为形声字，小篆从玉，元声。本义是以手玩弄[玉]。这不仅仅是一种简单的娱乐方式，更是一种与客观世界的积极互动。通过玩耍，孩子们可以学会观察、体验、探索，甚至解决问题。

小孩一生下来，就开始通过“玩”来了解世界。他们先是大人们逗他玩，然后是自己通过眼睛，来感知身边多彩多姿、缤纷灿烂的空间。他们玩的是色彩，玩的是器材，玩的是自己所不认识的东西，玩起来会忘了饥饿，玩起来也不会有时间概念，一切都是那么开心自在。

玩，不仅仅是一种乐趣，更是一个充满智慧的过程。在玩中，孩子们能够培养动手能力，激发自己的兴趣爱好，还可以从玩中发现问题，培养主动性，让灵感玉成。像莱特兄弟的航天梦，贝尔的电话发明，这些伟大的发明都源于童年的玩耍。

玩中有学问，玩中有智慧。玩能生巧，唯有玩，才能玩出聪明劲儿，玩出灵气。小时候的游戏，像碰数、翻绳，“有口难言”“网鱼”“瞎子摸人”，哪一个不是人们精心设计，需要动脑筋才能玩出来的呢？正因为智慧的加入，这些游戏才变得“好玩”了——这儿来点逻辑推理，那儿来点心理推测，玩着玩着，游戏的脉络就被玩通了，也“玩精”了；摸出些许门道，找到些许技巧。

玩，不仅是获取知识、增长才干的钥匙，更是塑造性格、丰富情感的导向。在国外，政府规定对学前小孩禁止进行学习教育培训，尽情让孩子们玩耍，在玩耍的过程中“寓教于乐”，引导、教育他们养成良好的品性。而我们的家长生怕自己的小孩输在了起跑线上，毫不吝啬、拼命地找门路，让小孩过早地学东西，幼小的心灵过早蒙上功利。

其实，玩与学并不矛盾。关键在于我们如何把握，如何引导。我们应该让孩子们在玩中学习，在玩中成长。玩中学习，可以让孩子们更加主动地探索知识，更加深入地理解世界。同时，通过玩，孩子们还可以学会合作、学会沟通、学会解决问题。

大教育家叶圣陶说过：教育的本质就是培养习惯。一个好的习惯，足以让孩子在学习或生活中立于不败之地。尤其是学龄前小孩，是孩子学习生涯的起步阶段，也是培养各种好习惯的最佳时期。我们应该通过玩和大人的引导督促，帮助孩子们养成好的习惯，如守时、整理、阅读、运动、做家务等。

当然，“玩”纵有千般好处，警惕“娱乐至死”仍为必要。我们应该让孩子们知道，“玩”虽然重要，但也不能成为生活的全部。我们应该让孩子们保持一种平衡，既要享受玩的乐趣，也要认真对待学业和生活。

玩，是一种艺术，也是一种智慧。让我们一起玩起来，一起探索这个充满奇迹的世界。

编辑：邓汝濛

作者：胡耕

来源：《阅读时代》2020年第七期