• 标题：大班科学探索课：揭开太阳之秘

标题：大班科学探索课：揭开太阳之秘

活动设计背景

太阳，这个我们每天都能看到的天体，对孩子们来说既熟悉又神秘。孩子们对太阳充满了好奇心，想要了解更多关于太阳的知识。因此，我设计了这次探索太阳的活动，旨在激发孩子们探索宇宙奥秘的兴趣，引导他们更深入地观察太阳。

活动目标

1. 引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，增强对宇宙奥秘的探索兴趣。

2. 通过多种形式的创作，巩固并发展幼儿的动手能力，培养创新思维。

教学重点与难点

重点：通过观察和实践，掌握太阳的特征。

难点：引导幼儿以多种形式表现太阳的特征，培养创新思维。

活动准备

三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。

活动过程

1. 导入新课：通过故事《小猫找太阳》激发孩子们的兴趣。

2. 使用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

3. 探索太阳的发光发热特性：让孩子们亲身感受太阳光的明亮与温暖，了解太阳对地球的重要性。

4. 学习太阳的用途：如为地球带来光明，促进植物光合作用，紫外线杀菌等。

5. 通过多种形式的创作活动，如用蜡光纸和吹塑纸剪图形拼太阳、用红毛线绕太阳等，让孩子们以自己喜欢的方式表现太阳。

活动延伸

1. 开展影子游戏，如踩影子、做手影、用镜子照太阳等，让孩子们在实际操作中感受太阳光的魅力。

2. 通过画影子，记录太阳不同时间的变化，培养孩子们的观察力和耐心。

教学反思

本次活动中，孩子们通过亲身实践和探索，对太阳有了更深入的了解。活动的成功之处在于能够充分发挥孩子们的动手动脑能力，激发他们的探索兴趣。不足之处在于在使用三棱镜观察太阳光时，部分孩子对颜色的辨别不够清晰。如果重新组织活动，我会考虑先播放碟片让孩子们观察彩虹的颜色，然后再进行太阳光颜色的辨别，这样教学效果可能会更好。