活动设计背景

本次活动的主题定为“我最棒！”，旨在引导学生发现并展现自己的兴趣、爱好和特长。我们希望每位学生都能在活动中找到自己的亮点，同时认识到每个人都有自己独特之处，与他人既有相似之处，也有各自独特的差异。

活动目标

1. 帮助学生了解自己，树立自信心，欣赏自己的优点。
2. 在活动中展现学生可爱的一面，让他们更愿意表达自己的想法。
3. 培养学生集体面前大胆表演、展现自我的能力。
4. 探索和发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让学生在活动中深入了解自己的兴趣、爱好和特长。 难点：在活动过程中让学生逐渐体会到自己与他人的不同，强化自信心。

活动准备

参与人数：28人 工具：书本、绳子、纸张、歌曲《我最棒！》

活动过程

老师：同学们，今天我们要做一个既简单又有趣的游戏，你们准备好了吗？

(学生们兴奋地回答：“准备好了！”)

老师：那么，我们的游戏是什么呢？我们要介绍自己的兴趣、爱好和特长，看看谁能说得最好，让大家感受到自己的魅力。

(小明同学举手)：我来，我叫刘小明，今年8岁。我喜欢看古诗书，背古诗是我的爱好，我的特长是乐于助人。

(学生们鼓掌)

老师：那么，小明同学，你能给我们背一首你最喜欢的古诗吗？

(小明同学开始背诵《咏柳》，赢得阵阵掌声)

老师：看来小明同学真的是个“背书小神童”啊！那么，其他同学，你们是不是也有自己独特的兴趣、爱好和特长呢？

(小芳同学举手)：当然啦，我不喜欢背书，我喜欢看书，跳绳是我的爱好，跳舞是我的特长。

(学生们鼓励小芳同学展示跳绳)

老师：看来，每个同学都有自己独特的一面，都很棒！

教学反思

通过这次活动，我发现学生们对展示自己的能力非常积极。我认为，给孩子们机会展示自己的特长和兴趣，让他们通过竞争看到自己的优点和缺点，对建立自信心非常重要。同时，这也帮助那些不够主动的学生找到属于自己的位置，让他们感受到自己的独特之处。

未来，我会继续组织这样的活动，让学生们在游戏中学习，在竞争中成长。我相信，这样的活动对学生的全面发展非常有益。